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为什么要学会赞美他人?为什么要对别人多加赞扬

原标题:

瓶子心理

学校心理社团,我的助手小段和小海,他们两个平时关系很不错,最近因为小事发生误会,已经两个星期不说话了,彼此感觉相处较为尴尬。都想打破这种尴尬,但谁也不想主动开口。

小段走进我办公室,讲述了他们之间的问题,我发现了其中的原因,给小段支招,半信半疑地离开,几天后他开心地告诉我,他和小海已经和好如初。处于青春期的孩子,心智尚未成熟,自尊心较强,处理人际关系难免出现不肯让步。

为什么要学会赞美他人?解决人际关系至关重要的一步:赞美。

小段趁小海不在教室,向其他同学随意说几句赞美的话:小海为人很善良、正直,要是能跟小海做朋友一定是很幸福的事情。后来,这些话传到小海的耳朵里,不由得有些愧疚和欣慰。小海找了合适的机会,主动与小段打招呼,两个人和好如初。

马克.吐温说过:人若能听到一句得体的称赞,能使其陶醉两个月。我们每个人的内心都希望自己的付出被人看到,自己取得的成绩被人认可。所以,每个人都期待别人的赞美。

为什么要对别人多加赞扬?有位心理学家赫洛克做过这样一个实验:

将被试随机分为四组;每周,在四种情况下分别完成任务。

第一组:表扬组,每次完成任务时,就及时给予表扬与肯定;

第二组:受训组,每次完成任务时,就会得到训斥;

第三组:被忽视组,不作任何评价,只让其听到其他组表扬与训斥。

第四组:控制组,与其他组完全隔离,不给予任何评价。

结果表示:控制组完成最差,表扬组和受训组任务完成都优于被忽视组,表扬组积极性高于受训组,而受训组的成绩有一定的波动。

我们不难发现,无论你是上司领导,还是教师家长,面对你的员工、学生、孩子,对其任务完成结果及时给予评价,不仅能够强化动机,还能够起到促进作用。适当的表扬显然要比批评效果好,而批评要比不给予任何评价要效果好。

生活中,绝大部分人都吝啬赞美别人,即使非常清楚对方的成就,同样,这些人也难以获得他人的称赞。包括教师这个行业,面对学生,他们很少有赞美和肯定,如果不那么重视考试的话,或许,老师眼中的每个学生都是发展中的人,都是可爱的人吧。

学生浩浩,班上有名的捣蛋鬼,聪明机灵,却让班主任以及任课老师都很头疼,班主任万般无奈之下,找到了我。

看到浩浩,动作灵敏、表情丰富、活泼可爱,很礼貌地向我打招呼。在班主任眼里,孩子是调皮捣蛋、性质恶劣的行为,严重影响到班级管理,停过课、叫过家长、各种班规都尝试过。

"我看到了你身上有很多闪光点"

"真的吗,他们都觉得我一无是处,只会捣乱"

"你很想变好,你也尝试过变好,是吗"

"他们都看不见,反正都认为我不好"

"......."

"瓶子老师,我有什么闪光点呢"

是的,很大程度上,人与人的关系是从赞美开始的,因为赞美与肯定表达了我们对他人的关注,也因为赞美给对方一个好心情,使得对方放松心情、减少紧张戒备,变得愉快、放松,增加两个人的关系。

下属因为一个赞美,获得了上级的关注,工作更加卖力了,给公司带来更多的效益;

学生因为一个赞美,获得了母亲的关爱,学习更加积极了,成绩获得更大的提升;

人际关系中因为一个赞美,获得了对方的认可,两个人的关系更顺畅了,业绩上获得了很大的进步。

所以,为了使人与人之间的交往更加和谐,也为了给你的成功创造条件,在交往过程中要学会适当的赞美他人。

第一:赞美他人要真诚,真诚是尺度,如果你不是出于真心,油腔滑调只想达到目的而发出的赞美,只会引起对方对你的反感,并不想真正与你相处,甚至会让对方对你加以防范。

第二:赞美他人要具体,空泛的赞美,没有明确的评价原因,会让人摸不着头脑,甚至自己都不太相信。具体的从一件事情,或者某个事件来进行赞美,有理有据,也让对方感受到你的关注。具体的赞美会更真诚、更可信。

第三:赞美他人要借力,借他人之口来表达你的赞美,多在背后说人好话,最有效的赞美就是在第三者背后赞美他人。不仅可以显示出自己的大度、欣赏能力,同时也会增加别人对你的好感。背后的赞美让人更舒服,也更容易让人相信他的真实性。