可可读书

老母没有崩溃在钉钉里

原标题:

安兰心理

果真是“为母则刚”。老母我以为本母会崩溃在神兽的钉钉里,今日假期模式开启,才懂得:面对神兽,崩溃,简直是中年老母的奢望。

昨日考完,今日假期。且收拾碎成一地鸡毛的慈母心,重整旗鼓,抖擞精神。那怕它路漫漫有多远兮!

假期,就要有假期的计划和规矩。我想找一个好一点的时间跟神兽谈谈这个假期怎么过,毕竟高二是最关键的一年,这个假期也是最关键的假期。

好一点的时间,首先是要神兽状态好、心情也好,也能听进去老母我说的。

其次就是她有闲暇的时间。我一秒钟也不想耽误她的学习时间,虽然这是很重要的假期计划。

吃完早饭假期就算开始了,老母我也不知道神兽下来有啥安排。算啦,也不等什么时机了,先说吧。

“童童。昨晚你说你九九姐(堂姐)不愿意来咱家,怕她玩游戏影响到你学习,我不高兴。嗯,她说得对,我是不高兴,只要我看到影响你学习的事情,我都会阻止。别人家孩子怎样我不管,但我要为你尽当妈的义务……”

说话的时候,早饭快吃完了,神兽不耐烦地放下筷子:“又来了!又要讲大道理了!”

“坐下!我必须要说完。”老母我也管不了那么多了,该说就说,不管合不合理,合不合道理,合不合心理,“今天开始进入假期模式,我有两个要求:1、写作业期间不允许拿手机,是你自己把手机放在外边,还是我在你旁边盯着?我有时间。2、每天晚上我要检查你的改错本。”

“老师说不定什么时候会说话,我还是放在旁边吧。”

……

这一段,如此沟通,过!下来看执行。

我听刘智刚老师的亲子课,就是听到这一段:建立规矩,规矩是给孩子带来安全感的;不降低对孩子的要求,要求是让孩子有价值感的。

说了,就执行。晚上八点多,老师还在答疑,我特意走进去问:都改错了吗?整理改错本了吗?

兽曰:没有。

“我意思是我先提醒你。”

“妈妈,我们老师答疑的时候,我有写在试卷上了,有的写在书上了,我可没有时间都整理在改错本上啊。”

为了能盯住我立下的规矩,我有点气昂昂地说:“没事儿,你改在哪儿,我就在哪儿看。”

老母我也是暗暗咬紧牙关:坚持!这是第一天,定下的规矩一定要坚持。

老母我一脸正气、踌躇满志地端坐沙发时,神兽一溜“咯咯咯”地笑到我身边:“妈妈,明天不用早起了,我七点半弄完晨读就行。还有,明天我们还要开钉钉,我得对着手机,让老师看到我的手在写字,手机需要一直放在我面前。哈哈!”

我准备假期的一腔豪情尚未褪去,见神兽这样不在状态,也没有像以前那样去迎合她,直接说:今天你又有刷手机的情况,做得不好;你的改错题也做得太应付,根本就看不出你错在哪里了。

神兽刚才还欢天喜地、笑得阳光灿烂,被我这么一说,脸上的笑瞬间消失:我不管,反正放假了,我给她弄完了。”

“哦,你给老师弄完了。”

……。神兽有点像泄了气的皮球,一句没回,抓起了沙发里新到的课外课,消遣去了。

跟神兽沟通,我觉得有进步,记录下来:

1、和神兽总结今天的情况:谈她玩手机和跟进改错效果。

2、重复了她说的最后一句话。

3、在平常的沟通中就表明自己的态度。正如刘智刚老师说《聊天有规矩)

点评:刘智刚老师亲子沟通提醒:

1、这位妈妈沟通的坚持做得非常好,如果这样坚持下去,这个孩子将会有很深的价值感。

2、、亲子沟通,一次只谈一件事,不可贪多。这位妈妈就贪心了,一次谈话中,有亲戚关系,还有手机问题,还有作业改错本问题。不但没有重点,并且在沟通开始孩子就用“别讲大道理”来拒绝她。

3、监督执行时,不必要这么紧张。达到目标,是一个过程,当亲子共同讨论如何一天一天地达到目标的时候,最终就达到了目标。这是一个过程。