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影响教师职业认同感的原因,提升教师职业认同感的举措

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赵三好心理

“今日头条”上有这样一个问题:“三十而立的县城小学男教师,月薪3900元,该不该辞职?”。此问题瞬间吸引大家的注意,下面的回答上千条,很多人支持男教师到外面的世界“闯一闯”。无独有偶,我在“简书”上也看到了一篇关于谈论男教师的文章。他们都一致认为,一个男教师呆在学校,一个月赚三千大洋是非常没有出息的。文章还怂恿男教师要到南方去打工,月工资轻松过五千。

如果单单从劳动报酬的角度来看,确实男教师的收入很低,比不上一个工厂的打工仔。但是,教师的劳动具有特殊性。教师职业是一种用生命感动生命,用心灵去浇灌心灵的职业。雅斯贝尔斯说:“教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

邓小平曾经说过,教师是太阳底下最光辉的工作。如果我们自己都对教师职业的价值存在怀疑,对其没有认同感,那么逃离是迟早的事情。有些教师虽然没有离开,但是却干着“身在曹营,心在汉”的行当,把“教书育人”当副业,把“办各类培训班”当主业。

近两年来,国家的教育管理部门非常重视此类现象,专门出台了“禁止学校教师课外举办补习班”的规定。国家的这记重拳,起到了非常好的作用。但是,还有部分教师却变换着“花招”继续“我行我素”。

那么,怎么能从根本上遏制教师的“职业逃离”现象呢?我想可以从提升教师的职业认同感入手。通过认同感的提升,将问题解决在思想层面上。

01、教师的职业认同感。

在心理学上,职业认同感是指个体对于所从事的职业的目标、社会价值及其他因素的看法,与社会对该职业的评价及期望的一致。换句话说也就是个人对他人或全体的有关职业方面的看法、认识完全赞同或认可。那么教师的职业认同感就是教师对所从事的职业在内心里认为它是有价值的、有意义的,并能够从中找到人生存在的价值和人生乐趣。

02.影响教师职业认同感的原因。

影响教师职业认同感的因素有内因和外因。外因主要是社会其他群体对教师职业的评价。现如今,国家对教师职业非常重视,不断提高教师的工资水准,改善教师的工作条件。但仍有部分群体抱持“功利主义”思想,对教师职业抱有偏见。

教师的职业认知和职业态度是影响职业认同的重要内因。部分教师职业认知偏颇,用“功利”来度量工作,再加上外部思想的影响,逐渐被“同化”。结果,工作便采取越来越不负责的态度,将工作注意力转移到外部市场上去。

当我们弄明白了这些影响因素后,我们便可以“对症下药”,从教师的思想深处提高他们的职业认同感,让他们能够从偏离的轨道上“回归”。

03.提升教师职业认同感的举措。

首先,对教师进行教师职业的认知教育。“不忘初心,牢记使命”的主体教育落实到教育领域,最应该的就是让老师找到自己从教的“初心”。我想每一位踏入教师行列的人,最初肯定不会是为了“升官发财”。随着工作的不断开展,教师面临的教学和生活的压力不断增加,部分教师开始“迷失”自我。他们忘记了自己的最初“教书育人”的初心。帮助教师找到工作的价值和意义所在,是进行职业教育的根本任务。教师是人梯,教师职业是一种奉献的职业,教师收获的是精神的财富。

马斯洛的需要层次论,明确地提出了人不仅仅有生理的需求,还有尊重和自我实现的需要。教师职业正是帮助教师实现更高需求的行业,教师通过育人,收获了学生的成长和社会的认同。这种心理的愉悦和满足是任何物质奖励都无法比拟的。通过认知教育让教师认识到教师工作的精神价值,教师的工作是用“自己今日的无私奉献,托起了明天的太阳”。

通过对教师的“初心”的寻找,教师职业价值的深刻认知,教师才能从心理认同工作的价值和意义。

其次,端正教师的职业态度。有了对工作的重视,才有严肃与认真的工作态度。被评为“人民教育家”称号的于漪在采访中,说道:教师的责任重大,两肩都有重任。一肩挑“学生的现在”,一肩挑“学生的未来”。她强调教师要带着担当、情怀去授课,要把每堂课都上好,因为每堂课都影响到学生的生命的质量。她的实际行动也印证了她的话语。

因此,教师要认识到职业的重要性。知道了工作的重要,教师才能有积极的职业态度。

最后,用榜样的力量来鼓舞教师。不论是社会,还是学校都要在教育领域树立一大批无私奉献的典型榜样。通过榜样的感染力量,带动更多的教师擦除内心的功利,树立牢固的 “无私奉献”的职业意识。“学习强国”上有一大批这样的榜样,每位教师要把学习落实到每天的工作当中去。让这些榜样对自己产生激励作用。另外,榜样的树立最好是身边的榜样,一个地区或学校,最好树立身边的“爱岗敬业”的典型,才能起到很到的榜样示范作用。

教师有了对职业的正确认知,意识到工作的重要性和价值,再加上身边榜样的激励,那么职业认同感肯定能够提高,一定能够在内心抵制住外部对教师职业的消极评价,能够“心甘情愿”且“心无旁骛”地搞好教育。